梁希11-2班，北京林业大学林学院2011级本科理科实验班。自2011年9月成立以来，班级在党团建设、学习科研、心理健康教育、课外活动以及志愿服务等方面都取得喜人成绩。班级现有30人，党员2人，预备党员4人，积极分子14人，递交入党申请书19人。全班学积分均在84分以上，大一平均学积分为85.05分,大二平均学积分为88.83分。四级通过率100%，六级通过率73.3%。校级及以上奖励获得者22人，其中国家奖学金获得者3人，国家励志奖学金和梁希奖学金获得者近20人。全班参与科研创新项目20多人，自主申请项目6个，其中国家级1个、北京市级2个、校级3个。班级积极参与校院体育竟赛，定期组织心理团辅、主题班会、节日赠礼、日租房、课外拓展、生日庆祝等活动。班级共有22人参与支教、翻译、校庆院庆以及园博会志愿服务等社会公益活动。北林六十年校庆中，多人获得了先进个人和突出贡献表彰。班级先后获得林学院“新老生拔河比赛一等奖”、 “悦动林苑班级篮球赛第三名”、“第五届趣味运动会第一名”、“第五届趣味运动会精神文明奖”、“2011-2012学年优良学风班”、“ 2012-2013学年优良学风班”、北京林业大学“十佳班集体”等。
学习是大学之歌的主旋律
走进北林，你不难发现主楼西侧伫立着一尊庄严凝重的半身像。这是新中国首任林垦部长梁希先生的塑像。梁希班以“梁希”为名，是学校为构建多样化人才培养模式和个性化培养方案的大胆尝试。梁希班有一项特别的规定：凡所修科目中有一科成绩不合格，或者参加英语四级考试两次不通过，该同学都不能继续留在梁希班学习。在这项规定的敦促下，梁希11-2自大一起，就以全班同学均能通过考核为底线，明确提出建设学习型、创新型班集体的目标，以“良师梁才，惜时悉理”为班级口号，为了目标不懈努力。在考试之外，梁希学子的学习却不局限于书本，他们认为，开展科学研究、提高党性修养、参与志愿服务、掌握生活技能等都是“学在北林、活在北林、爱在北林”的必修课。两年来，班级同学积极上进，学习科研相辅相成，不仅班级整体取得了大一85.05分大二88.83分的学年班级平均学积分，而且班级先进个人成功自主申请和参与了大量科研项目。
创新是大学之歌的真我风格
创新能力在个人未来的发展中无疑起到了至关重要的作用，而培养学生的科研创新能力，也是学校开设梁希班的主要目的。在学习过程中，梁希11-2班同学发现传统的由教师主导的授课模式存在较大的改进空间，他们积极与老师沟通，在沟通协调中和老师共同改进了授课模式。在很多课程中，班级同学都加入了自主展示的环节，即班级同学组成学习小组，选定课题，查阅资料，思考总结，在课堂上向全班展示。《无机和分析化学》课中的PBL（problem based learning基于问题的学习，即设计真实性任务，把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中，通过学习者的自主探究和合作来解决问题，从而学到隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力的学习策略），《植物学》中简易植物志的编写，《水文与水资源学》实习中实验的自主设计等都是切实提高教与学互动的创新成果。他们在这个过程中，还发现：“学习不是填鸭式的接收，而是创造性的整合；创新不是空泛的大概念，而是日常学习中一点一滴的汲取。”
实践是大学之歌的灵感源泉
象牙塔外的世界是实习实践的热土。梁希11-2同学还积极参与丰富多彩的实习实践活动。他们在实习中巩固科学知识，他们在实践中畅舒绿色情怀。他们的足迹在宁夏盐池的荒漠留痕，他们的旗帜在小五台的山巅飘扬。他们走访山乡，调查保护区的规划情况；他们遍植沙柳，筑起阻挡风沙的绿墙。他们还充分利用学科优势，积极参与“林权改革”、“绿色长征”、“治理沙尘源”等活动，践行着林人的诺言。
绿色是大学之歌的听觉色彩
践行环保不是一句空话。两年中，梁希11-2多次开展了为校园绿树挂树牌、为校园宣传栏除去“牛皮癣”的活动；多次号召班级同学“拒绝使用一次性餐具，外出实习自带饭盒”；尽量发放电子版期末复习资料以节约纸张；即使在班级风采展示过程中，班级也尽可能向院团委租借所能借用的材料，并利用运动会留下的风车和彩带布置班级展位，展示结束后回收了所有可重复利用的材料。作为绿色学府的梁希学子，梁希11-2人用行动践行绿色环保。
大学是一首正在梁希11-2班同学心中唱响的歌。怀揣绿色梦想的梁希112班用他们的实际行动践行自己的誓言，让人们有理由相信，未来的日子里，他们能够“更有创造力，更有凝聚力，更有行动力”，为祖国的绿色事业贡献自己的力量。
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